全民國防教育─媒體識讀【威權國家對民主社會的認知作戰】

　　在數位時代中，我們能透過不同的管道去獲取資訊，除了能藉此吸收知識外，也讓我們能以更直接的方式去參與政府公共事務；但也正因科技的發達，使接受資訊時，容易受到外部勢力的影響。

　　媒體識讀系列節目，即探討現今威權國家對民主國家執行認知作戰的策略與手段，期使全體國人及官兵都能夠認清他們一貫採取的手法，共同來維護我們所引以為傲的民主與自由。

　　「有圖有真相」是過去民眾對於辨識事務的基準，但現今科技發達，運用人工智慧（AI）的深偽技術，使得在分辨真偽上增加難度，縱使事後證明是藉由科技輔助所產製的資訊，但對於有心人士來說，已經達到了混淆民主國家人民的目的；嚴重者，甚至造成社會與人民之間的對立與衝突。

　　假訊息的攻擊手段中，有著高度依賴科技的特點，如同以換臉技術假冒知名人士的談話或意見領袖對事物的看法，此種手法企圖以更多元、細緻且判讀難度極高的宣傳內容，去影響受眾的思想；但其實都能從細節中發現內容的破綻，它在運作背後都有其固定的公式，只要對事件及人物背景具備足夠的認識，相信一定能夠使這些操弄不攻自破。

　　對於正確資訊的篩選與辨識，就如同我們會注重飲食的均衡一般，除了要運用「5W思考法」確認資訊來源、生產者及發布日期外，最重要的還是要養成自我思考及批判的思維，才不會變成假訊息的受害者，若是真的無法確認資訊的真偽，可以利用「台灣事實查核中心」或政府官方網站等具代表性的查核機制查證，共同成為杜絕假訊息或爭議訊息的把關者。

　　各國政府與網路媒體紛紛合作啟動「事實查核計畫」，希望從杜絕、擴散、預防三大面向著手，遏止假訊息的傳播。以我國現況為例，透過民間網路公司串聯四大查核機構及行政院「即時新聞澄清」專區，讓每位使用者都能知曉正確資訊，並學習如何洞悉謬誤或詭辯、如何識別錯誤推理等，養成對任何訊息都會評估證據、來源、動機的「智力自衛」習慣，希望透過更實際的行動，深耕媒體素養，提升社會對於假訊息的抵抗力，避免讓無心的轉傳動作影響深耕不易的民主基礎。

　　培養媒體識讀能力是抵抗假訊息的重要抗體，面對中共無孔不入的實體及資訊威脅，全體國民都應該要提高警覺，對任何訊息秉持「零信任」的觀念，以免被誤導或帶風向，並且做到「不要只看標題、不轉傳、不輕信」，以及「要查證」的三不一要，若是無法確認訊息來源、正確性與意圖，至少要做到「不轉傳」，否則以訛傳訛，就可能誤入敵人破壞國家安全的圈套。